Atividade utilizando objeto de aprendizagem
Projeto “Afunda ou flutua?"
Afunda ou flutua?
Série: 5ª série
Item curricular – Água – Flutuação dos corpos
ROTEIRO DO PROFESSOR
Introdução
A intenção deste objeto de aprendizagem é introduzir o estudante como forma de apoiar a aprendizagem. Através da atividade proposta, poderemos aguçar a curiosidade do aluno e instigar a sua intuição de modo a facilitar a construção de conceitos sobre o tema.
Objetivos
- Propor desafios que estimular o raciocínio.
- Proporcionar situações de instigação e curiosidade.
- Comparar a flutuação entre diferentes objetos.
- Analisar a influência da massa na flutuação dos objetos.
- Conteúdo programático
Água – Flutuação dos corpos, Princípio de Arquimedes, Densidade, Empuxo.
Recursos necessários
- Sala de informática, internet – Ludoteca da Usp.
_ Disquete ou cd-rom para copiar a animação.
Outros recursos
- vasilhame transparente ou garrafa pet transparente
- Água
- Rolha
- Clips
- Lápis
- Prego
- Bola de isopor
- Bola de gude
- Laranja
- Limão
- Gilete
- Conta gotas
- Tubos pequenos de plástico fechado
- Copinhos de café
- Areia
- Copos
- Dois ovos
- Colher
- Sal
- Garrafa pet com água para montar o ludião
- Material do submarino.
- E outros que conseguir.
Conteúdos a serem trabalhados
- A partir do experimento, trabalhar a densidade dos corpos, Empuxo e Princípio de Aristóteles.
Áreas envolvidas
- Ciências, Informática Educativa e Língua Portuguesa.
Metodologias e estratégias de trabalho
- No laboratório de Informática
- Através de conversa informal sondar sobre as hipóteses dos alunos em relação à flutuabilidade dos corpos.
- Propor que cada um anote numa folha a resposta – afunda ou flutua?
- Propor a verificação de suas hipóteses em forma de experimento.
- Verificar quais os acertos e quais foram os erros.
- Informar que irão vivenciar uma atividade no computador que é uma simulação da questão anterior anotada por eles, onde eles vão verificar se suas hipóteses estão corretas ou não.
- O aluno deverá navegar explorando todos os detalhes da animação interativa, no endereço www.ludoteca.if.usp.br/maosnamassa/simulações/flutuaafunda.html
- Executar o experimento da animação e anotar as conclusões dos alunos.
- Em sala de aula
- Propor outros experimentos relacionando objetos com a mesma massa se acontece o mesmo resultado na flutuação dos corpos.
- Se objetos com a mesma forma e volume e com massa diferente se a flutuação dos corpos é igual ou diferente.
- Criar o ludião, que é um tubinho parcialmente preenchido com água que se movimenta dentro de um tubo maior também contendo água. É onde mostra o princípio do submarino.
- Criar o experimento do submarino, pois, ao falar em flutuação sempre o fato ocorre.
Referências bibliográficas:
- http://www.ludoteca.if.usp.br/
- Barros, Carlos – Ciências 5ª série – São Paulo – Editora - 2005
- Cruz, Daniel – Ciências & Educação Ambiental – São Paulo – Ed. Ática - 2005
ROTEIRO DO ALUNO
- Participação nas experiências.
- Relato com as conclusões das hipóteses dos alunos e após, o experimento elaborado.
- Criação de cartazes sobre as atividades.
- Exposição dos experimentos.
Duração
- 8 aulas
Anexo - Ficha da Simulação
Simulações Objetos Interativos
Título: Flutua ou afunda?
- Descrição: Ao acessar o aluno irá opinar sobre os objetos apresentados fazendo suas primeiras hipóteses informando se eles flutuam ou afundam e depois, levará os objetos para testar na água comparando suas respostas. Caso tenha erro, é possível modificar as respostas e imprimir.
- Acesso: Ver simulação www.ludoteca.if.usp.br/maosnamassa/simulações/flutuaafunda.html
- Download: Disponível
Dados técnicos
- Público alvo: Alunos de 5ª. série do ensino fundamental
- Palavras-chaves: afunda – flutua – flutuação dos corpos
- Categorias: ???
Autor
- Nome: Norberto C. Ferreira
- E-mail: ruiripe@if.usp.br
- Entidade: Universidade Federal de São Paulo
Histórico
- Situação: Disponível
- Fonte: ???
- Direito: Domínio público
- Criação: 25/07/06
- Última versão: 25/07/06
- Consultas: Não tem
Comentários
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