WebQuest sobre WebQuest

Essa é uma atividade orientada para a pesquisa...

É possível envolver alunos em uma tarefa? Como trabalhar com pesquisa de maneira prazerosa e significativa? De que maneira podemos evitar o famoso "copiar" e "colar"?

Em 1995, Bernie Dodge, professor de tecnologia educacional da San Diego State University (SDSU), nos Estados Unidos, desenvolveu um formato de lições baseadas na WWW (World Wide Web) que chamou WebQuest. "Quest" quer dizer pesquisa, exploração ou busca. "Web" significa rede e se refere à World Wide Web, um dos componentes da Internet.

Uma boa WebQuest possibilita engajar estudantes e professores em processos de pesquisa na Internet, estimulando a pesquisa, o pensamento crítico e a produção de materiais.

Nesta WebQuest sua tarefa será criar uma Webquest para a disciplina que você ministra na faculdade, mas para tanto você deverá seguir 2 etapas:

Etapa 1: compreender a metodologia de trabalho com WebQuest
Etapa 2: Elaboração de uma WebQuest
O maior desafio será a pesquisa.

Definição dos papéis:

Você é professor universitário das Faculdades Reunidas Conhecimento e necessita desenvolver uma Webquest sobre um assunto da sua disciplina, com previsão de duração para 3 ou mais horas/aulas.

- A sua WebQuest deverá ser desenhada/rascunhada em papel, prevendo todos os detalhes próprios da metodologia (webquest), como suas partes (introdução, tarefa, recursos, avaliação, conclusão, etc), seus enunciados, indicações de figuras... Seja criativo!

- Você deverá conhecer as fontes indicadas e procurar por outras, se julgar necessário.

Leiam os textos que explicam a idéia de Webquest, sua estrutura e seus objetivos, acessando os sites:

www.webquest.futuro.usp.br/
webquest.sp.senac.br/textos/oque
www.vivenciapedagogica.com.br/webquest/equipe/
www.webquest.futuro.usp.br/como/comocriar.html#delineie

Depois disso é só usar a criatividade para produzir (apenas planejar/rascunhar, ainda não criaremos em html - linguagem para internet - e não publicaremos) sua WebQuest, mas não se esqueça que é como criar um plano de aula.

Seu desempenho será avaliado pela produção do seu "modelo" de Webquest, levando-se em conta a objetividade e a criatividade que seu trabalho pode inferir.
O grau de participação nas atividades será avaliado com base nos seguintes critérios:

5

Participou ativamente das atividades, cooperando com o grupo. Discutiu de forma séria e profunda com os/as colegas sobre os temas propostos. Trouxe informações importantes para a discussão. O resultado de sua atividade foi relevante e criativo.

4

Participou nas atividades, cooperando com o grupo. Discutiu com os/as colegas sobre os temas propostos. O resultado de sua atividade foi bom.

3

Participou pouco nas atividades. A sua contribuição para a discussão e o trabalho foi regular.

2

Esteve presente mas não há registo da sua contribuição para a discussão e trabalho.

1

Não participou na atividade.    

As apresentações serão avaliadas com base nos seguintes critérios:

5 

A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi muito bem desenvolvida. Foi uma apresentação relevante e criativa.

4

A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi bem desenvolvida. Foi uma apresentação correta.   

3

A apresentação trouxe algumas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação parcialmente correta.

2

A apresentação trouxe poucas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação não foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação insuficiente.

1

A apresentação não trouxe contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi mal desenvolvida. Foi uma apresentação insuficiente.

Com certeza você pôde aprender muito sobre WebQuest, as habilidades e competências que puderam ser desenvolvidas e o quanto o envolvimento e colaboração do grupo foi importante para garantir o sucesso deste trabalho.

Uma grande vantagem é o fato de ver sua proposta criada em HTML e publicada na Web, possibilitando que educadores e alunos do mundo todo tenham acesso, além da atualização sempre que houver necessidade. De que maneira você poderia se beneficiar ainda mais da internet e das diversas ferramentas de comunicação disponíveis, em um trabalho com WebQuest?