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Educativas
Professor
O Projeto Educação para o Trânsito nas Escolas justifica-se por entender que a diminuição destes acidentes se dá através de um processo de conscientização educacional que dê preferência à vida, propiciando ao brasileiro pensar e alterar as suas atitude enquanto pedestre, ciclista, passageiro ou motorista.
O Novo Código de Trânsito Brasileiro constitui uma ferramenta essencial para atingir esta meta. No entanto, o sucesso da sua implantação depende muito do envolvimento de cada um de nós em propagar as informações necessárias ao desenvolvimento da Educação para o Trânsito.
A proposta da educação de trânsito nas escolas se insere dentro dos temas transversais, permite a constextualização dos conteúdos discutidos no processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas que compõem o currículo oficial. Portanto, possibilita a transversabilidade do tema trânsito.
Faz parte do Projeto Educação para o Trânsito nas Escolas o livro "Transitando com Segurança - Educação para o Trânsito", composto por quatro narrativas infantis e quinze poemas para serem cantados no ritmo de cancões folclóricas, paródias.
As narrativas e os poemas enfatizam informações relacionadas ao comportamento do passageiro de ônibus, do ciclista, da criança no automóvel, do pedestre e do motorista. Motivam também a valorização de virtudes necessárias para um bom convívio em sociedade, como: obediência aos pais, respeito, humildade, auto-estima e outros.
A obra pode ser explorada com alunos de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental.
As narrativas apresentam personagens que vinham praticando infrações de trânsito, até sofrerem um acidente e passarem por todas as consequências provocadas por este acidente. Os personagens aprendem e trasmitem aos leitores lições que motivam a mudança de valores e de atitudes em suas vidas e no trânsito.
As paródias possuem melodias folclóricas e letras educativas que trasmitem de maneira lúdica, as regras de trânsito, com argumentos que justificam e incentivam o cumprimento dessas regras e a mudança de atitudes. O aluno aprende através da música. As letras podem ser interpretadas e reproduzidas em outras formas de linguagem.
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